同じお題で書きましょう「通知表」
2022年04月20日 ：薬剤師
カープ、昨日は 中継ぎ陣がよくなっている、ということで よしとしましょう。
今日は床田投手です、応援しましょう！
緩和ケア薬剤師です。
⑦パパさま出題の今月の同じお題 「通知表」
F小学校は１～５の絶対評価五段階でした。
一年生の時、「一年生には１／２／５はつけません」
と聞いていました。
ところが私には「２」と「５」が・・・
「２」はもちろん「体育」
（１～３学期）×３年ずっと。
「走る」ができなかったみたいです。
スキップや縄跳びはそこそこできましたが。
まあ、他の子は素晴らしくできていましたから
仕方ないです。
4年からは「３」だったので嬉しかったです。
専科の先生が替わったからです。
「５」は「造形」という教科
絵を描いたり、
両面彩色の紙を切って立体的に貼っていくのとか好きでした。
先生に「これちょうだい」と言われて、あげたこともあります。
小学校の６年間１８回の内１回だけ先生が替わったときに「４」でしたが、またすぐ「５」に戻って嬉しかったです。
大学は「優、良、可、不可」でした。
「不可」は１回だけ。
物理化学で「シュレディンガーの波動方程式を解け」
の１問だけ出されて解けなかったのでした。
夏休みに追試験を受けに上京しました。
情けなかったです。
このとき助けてくれたのがオットです。
無事合格できて本当に良かったです。
ちなみに大学の体育は「可」でした。
実技はダメでも筆記がばっちりできたおかげです。
７パパさま、今月も楽しいお題ありがとうございました。
皆実交番横にある皆実町緑地。フジが満開です。
フジもきれいですね！
よろしければクリックお願いします。はげみになります。
参加ありがとうございます。
＞「シュレディンガーの波動方程式を解け」
なんおことかさっぱりわかりませんｗ
7パパさま。コメントありがとうございます。緩和ケア医です。
当時は、教養課程で 生物、物理、化学、数学などは必須でした。
今はどうか わかりませんが、物理の教員なんて、「もとの大学（旧帝大系）では使い物にならない年寄り」が 教授として 送り込まれておりました。
専門バカですので、医療系学部に合わせた授業はしてくれず、あくまで自分の専門・自分の興味を 全学部の学生に押し付けてきておりました。
波動方程式なんて、いらんよね。
ところが
ニセ医学では「波動ナンチャラ」というのが 定番です。全部ニセモノなんですが、これをニセモノと見分けることが出来なければ 沼に沈んでいきます。
そういう意味では 「波動の何たるか」、を 教養課程の間に教えようとした、と とれなくもないですが、 まあそんなはずはないでしょうねえ。
教養課程の物理は 在学中の最低教員でした。やる気ないのが 学生にも伝わってくるほど。
授業はサボッてましたが 私は単位とれました。 私の場合には ほぼ同じ問題が 毎年出題されておりましたので。